【赢者得天下】单双中特:小班美术活动教案《彩色的雨》

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单双中特王长期公开 www.ybcy5.cn 小班美术活动教案《彩色的雨》

设计意图:?

? 幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。?

活动目标:?

?? 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识?

?? 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。?

?? 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。?

活动准备:?

?? 1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。?

?? 2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。?

活动过程:?

一.故事导入。?

?? 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。?

?? 2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。?

?? 3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。?

二.绘画雨点。?

?? 1、启发谈话,引起兴趣?

教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的??

幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。?

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。?

?? 2、操作演示,引出内容?

? (1)演示讨论,共同参与?

A 、油画棒演示画长直线雨?

哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)?

B 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)?

? (2)激发兴趣,尝试取名?

A、演示用各种颜色的短线画小雨点。?

雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。?

B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)?

?? 3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。?

三、幼儿创作,教师观察指导。?

? (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗??

? (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。?

? (3)幼儿作画,教师观察指导?

?? 1)观察幼儿调换颜色画的情况。?

?? 2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。?

?? 3)能否添加自己喜欢的东西。?

四、以儿歌方法结束活动。?

?? 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。?

(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)?

五、教师点评?

?? 教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。?

活动反思:?

本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

??? 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片,有教师个别指导的,有幼儿专心操作的,还有幼儿认真观看他人绘画的过程。?

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