单双中特、:浅析高职院校英语口语教学

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单双中特王长期公开 www.ybcy5.cn 浅析高职院校英语口语教学

作者:石亚妮

来源:《校园英语·月末》2018年第07期

【摘要】英语作为一门国际性的交流语言,口语能力的高低决定着有效交流的水平。高职院校作为培养高素质、高技能人才的一线基地,在语言人才的培养中同样需要重视。本文主要探讨了如何更好地进行高职英语口语教学,提高学生的口语交际能力。

【关键词】高职英语;英语口语;交流

【Abstract】English is an important international language, and the ability of oral English determines the level of effective communication. High vocational college as the applied talents base which aim to cultivate high-quality and high-skilled talents and should pay more attention to the language talents training. This paper mainly focus on how to better conduct oral English teaching.

【Key words】High vocational college English; oral English; communication

【作者简介】石亚妮,陕西广播电视大学国家开放大学。

随着社会的不断发展,全球化趋势越来越明显,人与人之间的交流也越来越频繁。英语作为一种主要的交流工具,口语能力起着非常重要的作用。因此,高职院校也越来越重视英语口语教学,并把它作为高职院校学生一门重要的公共基础课。但是在现实的口语教学中,还存在许多问题和障碍,学生的口语表达能力还比较欠缺的现状需要进一步提升。

一、目前影响我国高职英语口语教学的因素

1.传统教学模式和方法的弊端。英语教学受传统教学思想的影响,教师在知识传授中一直处于主导地位,满堂灌的教学方式普通存在,学生一直处于被动接收的角色,在整个教学过程中,学生的口语练习机会很少,缺乏思考,哑巴式英语广泛存在。这种方式很不利于英语口语教学,学生的口语能力也很难提高。

2.缺乏口语练习的语言环境。语言的学习离不开语境,良好的语言环境对于语言学习起着至关重要的作用。人们对于母语为何学得好,就是由于有语言环境。天天听,天天说,久而久之,顺口成章。英语作为一门外语,最大的第二语言习得的障碍就是缺乏语境,这也是影响口语教学的一个重要因素。即使学生积累了不少词汇,学习很多年,但由于缺乏良好的环境,使得口语流利变得比较艰难,学习效果也不好。此外,人们对母语以外的语言有排外心理,这种心理使得感觉平日说英语有些尴尬,只有在特定的环境中才会用到,没有形成良好的外语习惯。

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